Efemérides: 6 de diciembre, Día Nacional del Gaucho

Se celebra el Día Nacional del Gaucho en conmemoración de la fecha de 1872 en la que se publicó El gaucho Martín Fierro, poema narrativo de José Hernández al que se considera la obra maestra de la literatura gauchesca argentina. En 1879 se publicó su continuación: La vuelta de Martín Fierro.

Según explica el Ministerio de Cultura de la Nación, se conoce como gaucho en la Argentina al “habitante característico de las llanuras y zonas adyacentes, identificado por su condición de hábil jinete y por su vínculo con la proliferación de vacunos en la región, así como por las actividades económicas y culturales derivadas de ella, en especial la del consumo de carne y la utilización del cuero”.

Turno tarde

 

Día de la Soberanía Nacional

 

La batalla de la Vuelta de Obligado, en 1845, marcó un hito por el cual, cada 20 de noviembre, se conmemora y celebra el Día de la Soberanía Nacional.

Ese día, soldados argentinos repelieron la invasión del ejército anglo-francés, que pretendía colonizar los territorios de nuestro país. Pero el Gobierno de Juan Manuel de Rosas, respaldado desde el exilio por el general José de San Martín, preparó una resistencia y lo impidió.

Las fuerzas invasoras buscaban ingresar por el Paraná. Sin embargo, las tropas nacionales, al mando de Lucio Mansilla, se anticiparon en un estrecho recodo de ese río: la Vuelta de Obligado, en el distrito bonaerense de San Pedro.

El número de fuerzas enemigas superaba ampliamente en cantidad y modernidad de su armamento a las argentinas, que sin embargo no se amedrentaron y pelearon durante siete horas. De este modo, lograron que las tropas adversarias no pudieran ocupar las costas, objetivo necesario para poder adentrarse en el territorio argentino.

La resistencia a la invasión extranjera logró la defensa del país en términos de fronteras y comerciales, ya que se evitó que colocaran en el mercado los productos extranjeros desplazando a los artículos locales.

El acontecimiento sirvió para ratificar y garantizar la soberanía nacional, implicó la firma de un tratado de paz entre Argentina, Francia y Gran Bretaña, y quedó grabado en la historia como un símbolo de independencia, libertad y unidad nacional.

Turno mañana compartió lo trabajado en clase sobre el Día de la Soberanía

20 de noviembre - Día de la Soberanía

¿Qué es la soberanía? ¿Con qué palabras y acciones la asociamos? ¿Por qué es importante para una nación? En 1973, se fijó el 20 de noviembre como Día de la Soberanía Nacional. La ley, anulada por la última dictadura militar, fue restablecida en 2010.

Todas estas preguntas y mucho más estuvimos trabajando con los alumnos y alumnas de 1ro hasta 7mo grado del turno tarde.
Cada grado contó cómo estuvo trabajando sobre el tema.

  

JORNADAS DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL 2022

3° jornada: Semana de «Educar en igualdad: prevención y 

erradicación de la violencia de género»

La ESI es un DERECHO y por eso nos debe convocar a 

su tratamiento sistemático y sostenido. La escuela, promotora y 

garante de derechos de niños, niñas y adolescentes, instala el 

abordaje pedagógico de la ESI a partir de los diseños curriculares 

que corresponden a cada nivel y modalidad del sistema educativo, y 

propicia la transversalidad de los contenidos en todas las áreas.

 

27 de octubre

Grados: 6 y 7  (turno mañana)

En el encuentro se compartió el video de Canal Encuentro 

“Queremos saber / Violencia de género”, y luego, se 

realizaron actividades.

27 de octubre

Grados: 4 y 5 (turno mañana)

Lectura del libro "No quiero ser princesa, quiero 

ser...CAPITANA" (María Victoria Pereyra Rozas), y 

actividades entre chiques y familiares.

28 de octubre

Grado: 3 (turno mañana)

Lectura del libro “¡Tiemblen, dragones!” (Robert Munsch), y 

luego, se realizaron actividades entre todes.

 JORNADA ESI 27/10/2022

En el día de la fecha compartimos junto a 4to, 5to,
6to y 7mo grado una charla entre docentes, alumnos y alumnas, padres y madres sobre violencia de género.

La escuela N°20 Eloy Férnández Alonso agradece la asistencia y participación, ha sido muy enriquecedora. 

12 de octubre: Día del Respeto a la Diversidad Cultural

El día 12 de octubre se conmemora el Día del Respeto a la Diversidad Cultural, promoviendo así el análisis y reflexión histórica, el diálogo intercultural, el reconocimiento y respeto por los pueblos originarios que se encuentran en el territorio de lo que hoy es la Nación Argentina. 

Recordemos que hasta el año 2010, esta fecha se denominaba “Día de la Raza”, aludiendo a la llegada de Colón y la corona española al territorio continental. A partir de 2010, nuestro país decide cambiar el nombre anterior por “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”, dando así un nuevo significado que respete y sea coherente con lo que dicta nuestra Constitución Nacional, Tratados Internacionales y distintas declaraciones de Derechos Humanos enfocadas en las diversidades étnicas y culturales. 

De esa forma, se establece un cambio de paradigma y se da espacio al reconocimiento de una identidad múltiple y una valoración de la inmensa cantidad de culturas originarias que conviven hace siglos en estos territorios. 

El Instituto Nacional de Asuntos Indígenas (INAI), es un organismo creado para promover y proteger los derechos de los pueblos originarios a través de las políticas que se establecen, planifican y definen con la participación de los mismos pueblos y comunidades. 

Por medio de la ley 23.302 (1985), se crea este Instituto y se declara “de interés nacional la atención y apoyo a las comunidades indígenas existentes en el país, y su defensa y desarrollo para su plena participación en el proceso socioeconómico y cultural de la Nación, respetando sus propios valores y modalidades. 

A ese fin, se implementarán planes que permitan su acceso a la propiedad de la tierra y el fomento de su producción agropecuaria, forestal, minera, industrial o artesanal en cualquiera de sus especializaciones, la preservación de sus pautas culturales en los planes de enseñanza y la protección de la salud de sus integrantes.”. 

 Más tarde, la Constitución Nacional (en su reforma del año 1994) -en el artículo 75, inc.17-, dejó establecida una serie de derechos que se suman a los consagrados en los instrumentos de rango internacional.

 Hoy en día, son los que dan lugar a cientos de reconocimientos territoriales enmarcados en la ley 26.160 y sus prórrogas, que desde 2006, declara la Emergencia en materia de posesión y propiedad de las tierras que tradicionalmente ocupan las comunidades indígenas, e impide los desalojos. 

 Actualmente, el INAI integra y trabaja en forma protagónica con mesas interministeriales para abordar las distintas problemáticas en forma interseccional, con la premisa básica de propiciar y fortalecer las articulaciones entre los distintos organismos a fin de concretar las acciones pautadas.

 Este Instituto promueve y protege los derechos de los pueblos originarios, como así también desarrolla y coordina las políticas públicas para garantizar el desarrollo comunitario, el derecho a la salud y la educación intercultural, el acceso a la tierra y la preservación de las identidades culturales.

https://www.argentina.gob.ar/noticias/12-de-octubre-dia-del-respeto-la-diversidad-cultural-1

2°A: Seguir a un autor ¡Graciela Montes!

 Con los chicos y chicas de 2°A estamos leyendo cuentos de nuestra querida Graciela Montes, quién da nombre a la biblioteca de la escuela.

Estamos todos muy felices de compartir sus historias, colmadas de humor y ternura.

De su mano nos sumergimos en las aventuras de un maravilloso globo azul y, desde ahí, iniciamos nuestra propia aventura. Lo compartimos con ustedes:

7 al 11 de octubre: Semana de las Familias

 En el marco de la "Semana de la Familia" la Biblioteca del Docente, sita en Entre Ríos 1349 CABA, los invita a participar de encuentros abiertos para todas las familias:

¡Hermoso encuentro virtual con Mario Méndez!

 Desde la Biblioteca Nacional recibimos la invitación para sumarnos a la charla del escritor Mario Méndez.

Con los chicos y chicas de 6°B habíamos leído su novela "Brujas en el bosque" así que, muy felices, participamos de este gran evento. 

Pudieron hacer preguntas y con mucha calidez recibir el saludo del escritor y la gente da la Biblioteca Nacional.

La Profesora María Eugenia editó este video para compartir el encuentro y también

 ¡una sorpresa!

Día Internacional de la Paz, 21 de septiembre

Cada año, el 21 de septiembre, se celebra el Día Internacional de la Paz en todo el mundo.

 La Asamblea General ha declarado esta fecha como el día dedicado al fortalecimiento de los ideales de paz, a través de la observación de 24 horas de no violencia y alto el fuego. Sin embargo, lograr la paz verdadera conlleva mucho más que deponer las armas. Requiere la construcción de sociedades en las que todos sus miembros sientan que puedan desarrollarse. 

Implica la creación de un mundo en el que todas las personas sean tratadas con igualdad, independientemente de su raza. 

 Todos tenemos un papel que desempeñar en el fomento de la paz. Y la lucha contra el racismo es crucial para conseguirlo. 

 Trabajemos juntos para desmantelar las estructuras que afianzan el racismo es nuestros entornos. Celebra la paz.

 Apoyemos los movimientos que luchan por la igualdad y los derechos humanos y denunciemos los discursos de odio, tanto en Internet, como fuera de ella. Reconstruyamos la confianza y la cohesión social mediante la educación y la justicia reparadora. 

 El tema de 2022 para el Día Internacional de la Paz es:

“Pon fin al racismo. Construye la paz.”

https://www.un.org/es/observances/international-day-peace

19 de septiembre: Día Nacional de las Personas Sordas

¡Una fecha para concientizar!

Se conmemora en homenaje a la sanción de la ley que creó el primer instituto educativo para sordomudos.

 Las ONG reclaman que sea oficial la lengua de señas. 

El INADI presta servicios para garantizar los derechos de las personas sordas

 Todos los 19 de septiembre la Argentina conmemora el Día Nacional de las Personas Sordas, en recuerdo de la sanción de Ley 1.666 de creación del primer Instituto Educativo Nacional para Sordomudos en 1885. 

En esa fecha, organizaciones y referentes de la comunidad sorda aprovechan para difundir y concientizar acerca del respeto por las personas sordas y la necesidad de ejercer de manera plena sus derechos. 

 Durante siglos, los paradigmas científicos y filosóficos en torno a los sordomudos los consideraban personas “anormales”, que en muchos casos debían ser internados en neuropsiquiátricos o aislados de la sociedad en contextos de encierro. 

Cuando se comenzó a pensar en una educación especial, la metodología que predominó estaba enfocada en la oralidad, y se restringía e incluso se prohibía la comunicación a través de señas. Esta corriente de pensamiento venía de Italia y fue la base para la creación del novedoso Instituto, propuesto por el médico y legislador Antonio Terry, quien tenía tres hijos sordos. 

 Sancionada la ley, la escuela comenzó a funcionar sólo para varones. En 1897 se creó una sección para niñas. 

Esa separación física influyó en el proceso de desarrollo del que terminó siendo la Lengua de Señas Argentina (LSA), modalidad que los alumnos practicaban a escondidas en recreos o de noche, porque estaba prohibida. 

 El crecimiento de la lengua también estuvo ligado a una estructura de internados para sordos localizados sólo en Buenos Aires, por lo que muchos estudiantes llegaban desde el interior del país y se comunicaban con el resto de sus compañeros a través de señas.

https://www.argentina.gob.ar/noticias/dia-nacional-de-las-personas-sordas-una-fecha-para-concientizar

17 de septiembre: Día del Profesor

 Este día ocupa un lugar en el calendario en reconocimiento a Estrada, fallecido un 17 de septiembre, pero sobre todo al trabajo que los profesionales de la educación realizan día a día. 

 

José Manuel Estrada nació en Buenos Aires el 13 de julio de 1842. Huérfano desde muy joven, fue criado por su abuela, Carmen de Liniers. 

 Su primer maestro fue Manuel Pintos; luego estudió filosofía teología, religión y humanidades en el Colegio de San Francisco, donde se forjó su fe católica, que defendería desde distintos ámbitos durante toda su vida. 

 En 1858, fue galardonado con el primer premio de un concurso de Historia del Liceo Literario por una obra relativa al descubrimiento de América. Este hecho fue el puntapié inicial para continuar su formación autodidacta en historia, que se cristalizó durante esos años en sus artículos periodísticos para La Guirnalda, Las novedades y La Paz. 

 En 1865, Estrada publicó Ensayo histórico sobre la revolución de los comuneros del Paraguay en el siglo XVIII, su primera obra claramente histórica y en el año 1866 se inició en la docencia en la Escuela Normal. Allí escribió las consagradas Lecciones de Historia de la República Argentina, compiladas más tarde en un libro que publicó la Revista Argentina, también creada por él. 

 Durante la presidencia de Domingo Faustino Sarmiento, Estrada fue nombrado Secretario de Relaciones Exteriores, y se le encargó la enseñanza de Instrucción Cívica en el Colegio Normal.

 En 1869 fue nombrado Jefe del Departamento General de Escuelas, cargo que desempeñó sólo durante un año. El año 1871 marcó el comienzo de su actividad política: formó parte de la Convención Provincial Constituyente, encargada de redactar y sancionar la Constitución Provincial de 1874. 

En 1873 fue electo diputado por la provincia de Buenos Aires. Durante ese año, fundó el periódico El Argentino, en el que se publicaron muchos de sus estudios históricos. 

 En 1874, Estrada fue elegido para llevar adelante la Dirección de Escuelas Normales y el Decanato de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, que había sido creada poco antes. Durante esos años, trabajó también como publicista y en el campo de la política se destacó como un orador brillante. 

 La presidencia de Julio A. Roca, en 1880, marcó el comienzo de las acciones de Estrada en defensa del catolicismo. Se discutía por entonces la continuidad de la enseñanza católica en las escuelas y la ley de matrimonio civil. Para dar forma a la resistencia, fue elegido presidente de la Asociación Católica y fundó en 1882 el diario La Unión, desde donde encabezó una lucha constante contra quienes consiguieron la adopción de la enseñanza laica (sancionada por el Congreso Pedagógico en 1882). 

Por este motivo, el gobierno lo separó de todos los cargos públicos. Durante 1884, la Primera Asamblea de Católicos Argentina consiguió una concurrencia masiva, lo que dio lugar a una alianza política que llevó a Estrada al cargo de diputado. Desde su banca, se destacó por sus discursos en contra de la ley de matrimonio civil, finalmente sancionada en 1888.

 Luego de apoyar el gobierno de Juárez Celman, Estrada se incorporó a la Unión Cívica y apoyó la Revolución de 1890. Durante la presidencia de Luis Sáenz Peña, aceptó el cargo de Ministro Plenipotenciario en Paraguay. 

Falleció en la ciudad de Asunción el 17 de setiembre de 1894, fecha en la que se celebra el Día del Profesor, en recuerdo de sus aportes a la educación argentina. 

¡¡FELIZ DÍA PROFES DE LA 20!!

https://www.educ.ar/recursos/91663/jose-manuel-estrada-historia-de-un-alma-apasionada

16 de septiembre: "Día de los Derechos de los Estudiantes Secundarios"

El 16 de septiembre se ha instituido en el calendario escolar como el "Día de los Derechos de los Estudiantes Secundarios" mediante la Ley 10.671 -con modificaciones introducidas por la ley 12.030- en el año 1998.

 El objetivo principal de dicha declaración es promover que en este día se reflexione en relación al tema "Democracia y DDHH" y se promuevan actividades recordatorias en todos los establecimientos del sistema educativo. 

 ¿Por qué el 16 de septiembre? 

 El 16 de septiembre de 1976 -en el marco de la última dictadura cívico militar- se llevó a cabo la operación conocida como "La Noche de los lápices" que implicó el secuestro y desaparición de estudiantes secundarios de la ciudad de La Plata.

 Estos jóvenes habían luchado en defensa del boleto estudiantil y tenían además, una militancia activa fuertemente comprometida con la transformación de la sociedad, con la justicia y contra la pobreza.

 En la madrugada del 16 septiembre, entre las 00,30 y las 5 horas fueron secuestrados de los domicilios donde dormían los estudiantes secundarios y militantes de la UES (Unión de Estudiantes Secundarios): Pablo Díaz, Patricia Miranda, Emilce Moler - quienes sobrevivieron y recuperaron su libertad- y Claudia Falcone, María Clara Ciocchini, Claudio de Acha, Daniel Racero, Horacio Ungaro, Francisco López Muntaner, quienes aún hoy continúan desaparecidos. 

 Esta fecha se presenta como una valiosa oportunidad para que los jóvenes impulsen el desarrollo de actividades educativas que permitan enfatizar la importancia de los valores democráticos desde un enfoque de Derechos Humanos que los sitúe como agentes de participación y transformación social.

http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/programaddhhyeducacion/default.cfm?path=derechossecundario/default.htm

15 de septiembre: Día Internacional de la Democracia

El 8 de noviembre de 2007, la Asamblea General de las Naciones Unidas resolvió designar el 15 de septiembre «Día Internacional de la Democracia», con el afán de promulgar y consolidar el sistema de gobierno democrático, tanto en los Estados Miembros como también hacia el resto del mundo, entendiendo a este sistema político como el más desarrollado respecto de los monárquicos, tiránicos, o dictatoriales. 

El término democracia tiene su origen en el idioma griego y consiste en la combinación de los vocablos demo, que significa ‘pueblo’, y kratia (cracia), que significa ‘poder’, ‘gobierno’, u ‘organización’. De manera que podemos entender este vocablo como una referencia al poder, gobierno, u organización del pueblo; en otras palabras, aquella organización política basada en la participación de los ciudadanos en todo lo concerniente a la elección de presidentes, la decisión de asuntos públicos, etc. Este sistema político tiene más de una forma, sin embargo, en cualquiera de éstas lo que se prioriza es la participación ciudadana en el poder del gobierno. 

En el caso de Argentina, nuestra democracia es de tipo representativa. 

 En Latinoamérica, la democracia como sistema político no alcanza los 40 años de ejercicio ininterrumpido, por eso suelen denominarse democracias tardías o en vías de desarrollo. Así, resulta indispensable la promoción y consolidación total de este sistema en Latinoamérica, el cual puede verse en peligro, o incluso interrumpido, por gobiernos militares, poderes de factos, dictaduras, u otras formas.

 En septiembre de 2015, se aprobó la Agenda de Desarrollo Sostenible, con la cual se comprometieron 193 países que forman parte de los Estados Miembros de las Naciones Unidas. Entre los puntos y objetivos que establece esta Agenda, están los del acceso universal a los bienes públicos, la atención de la salud y la educación, la garantía de lugares seguros para vivir y oportunidades de trabajo decente para todos, entre otros, los cuales se relacionan directamente con el concepto o noción de democracia. 

 Por otro lado, desde la promulgación de esta fecha, todos los años las Naciones Unidas establecen un tema o lema. 

Para esta jornada suelen realizarse debates, inauguración de programas, discursos, actividades, etc., tendientes a la reflexión sobre los distintos aspectos, diferencias, o polémicas que puedan presentarse en torno al ejercicio y cuidado de esta forma de organización política.

Este año, el Día Internacional de la Democracia se centra en la importancia de la libertad de los medios de comunicación para la democracia, la paz y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

https://www.mendoza.edu.ar/dia-internacional-de-la-democracia/

13 de Septiembre: Día del Bibliotecario y la Bibliotecaria

El 13 de septiembre de 1810 se creó la Biblioteca Pública de Buenos Aires tras la resolución de la Primera Junta de Gobierno, que advertía sobre la atención de los jóvenes que descuidaban su educación por estar enfocados en tareas de guerra tras las Invasiones Inglesas. 

 Mariano Moreno, entonces secretario de Gobierno, fue quien impulsó la iniciativa. Otras propuestas afines fueron también la creación de la Gazeta de Buenos Ayres y la traducción de El contrato social, de Rousseau. 

La primera sede de la Biblioteca Pública, antecedente de la actual Biblioteca Nacional Mariano Moreno, estaba ubicada en las actuales calles de Moreno y Perú. La institución tuvo como primeros bibliotecarios al Dr. Saturnino Segurola y a Fray Cayetano Rodríguez. 

 "La Junta (…) llamará en su socorro a los hombres sabios y patriotas, que reglando un nuevo establecimiento de estudios, adecuado a nuestras circunstancias, formen el plantel que produzca algún día hombres que sean el honor y gloria de su patria (…)", decía el propio Mariano Moreno, en La Gaceta del 13 de septiembre de 1810.

 Esa misma fecha se estableció como "Día del Bibliotecario" por el Congreso de Bibliotecarios, reunidos en Santiago del Estero en 1942. 

Más tarde, en 1954, y mediante el Decreto N.° 17.650/54, se instituyó a nivel nacional para homenajear a todos los bibliotecarios y bibliotecas del país.

¡FELIZ, FELIZ, FELIZ DÍA!

 

11 de septiembre: Día del Maestro y las Maestras

Cada 11 de septiembre, se celebra el Día del Maestro en nuestro país y todo Latinoamérica. Se festeja el “Día del Maestro” en homenaje a la figura de Domingo Faustino Sarmiento. 

Fue político, filósofo, pedagogo, escritor, docente, periodista, estadista y militar argentino; gobernador de San Juan y presidente de la Nación Argentina.

 La educación para todas las personas es vital, necesaria y se desarrolla desde el momento en que nacemos. Nuestros primeros educadores son nuestros padres quienes nos enseñan y muestran el mundo. Nuestra segunda aproximación la hacemos en la escuela, cuando tenemos contacto con otras personas que contribuyen a nuestra formación, con quienes pasamos la mayor parte de nuestro día y a quien aprendemos a querer: los maestros. 

 En 1943, la Primera Conferencia de Ministros y Directores de Educación de las Repúblicas Americanas, celebrada en Panamá, resolvió decretar el 11 de septiembre como "Día del Maestro" para todo el continente americano en honor al fallecimiento de Sarmiento, pero también en reconocimiento a la importancia que implica el trabajo y disposición de todos los maestros que día a día realizan su trabajo en las escuelas. 

 Se destaca su lucha por la educación y la cultura de su pueblo. 

Mientras fue gobernador decretó la Ley de enseñanza obligatoria primaria y como Jefe de Estado logró triplicar la población escolar.

https://educacion.uncuyo.edu.ar/11-de-septiembre-dia-del-maestro

8 de septiembre: Día Internacional de la Alfabetización

El Día Internacional de la Alfabetización fue declarado así por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO), el 8 de septiembre de 1965, para despertar la conciencia de la comunidad internacional sobre la importancia de la alfabetización en las personas, comunidades y sociedades.

 Para esta nueva celebración, la UNESCO lanzó bajo el lema “Alfabetización para una recuperación centrada en las personas: reducir la brecha digital” su campaña para profundizar aquella concientización. Ya que, a pesar de los logros alcanzados hasta ahora, todavía son 773 millones de adultos en el mundo que no poseen las competencias básicas en lectoescritura.

 La alfabetización es un derecho humano fundamental y, a la vez, el cimiento del aprendizaje a lo largo de toda la vida, la base para mejorar el bienestar y los medios de subsistencia. Requiere de medidas y esfuerzos permanentes, focalizados y sólidos. 

 El concepto de alfabetización ha evolucionado con el paso de los años.

 La idea tradicional que lo limitaba al aprendizaje de la lectura, la escritura y las nociones básicas de cálculo todavía se utiliza ampliamente, así como el concepto de alfabetización funcional, que lo vincula con el desarrollo socioeconómico. 

Pero han surgido otras modalidades de alfabetización con el fin de abordar las distintas necesidades de aprendizaje de las personas en las sociedades del conocimiento, inmersas en el proceso de mundialización.

 Las tecnologías digitales están cambiando a un ritmo cada vez más creciente el modo en que las personas viven, trabajan, se instruyen y sociabilizan en todas partes del mundo. Ofrecen nuevas posibilidades a las personas para que mejoren en todos los aspectos de su vida, incluido en el acceso a la información; a la gestión de los conocimientos; a las redes, los servicios sociales, la producción industrial y las diversas modalidades de trabajo.

En el contexto de la era digital, también evoluciona el significado de ser alfabetizado. Con el objetivo de reducir la carencia de capacidades en lectoescritura y las desigualdades, la conmemoración del Día Internacional de la Alfabetización de este año pone de relieve, entonces, estos desafíos para alcanzar a todos y todas, las distintas oportunidades en la promoción de la alfabetización, en esta era digital que nos toca vivir.

https://www.cultura.gob.ar/dia-internacional-de-la-alfabetizacion-11080/

Invitación a Talleres virtuales para las familias, desde la Gerencia Operativa de Apoyo a las Escuelas y Cooperadoras

Queremos compartirles la oferta de talleres virtuales que se brindarán en septiembre, dirigidas a familias de alumnos y alumnas.

Los mismos son organizados por Familias en Comunidad,  Gerencia Operativa de Apoyo a las Escuelas y Cooperadoras. Dirección General de Servicios a las Escuelas. 

Ministerio de Educación - GCABA

 Quienes deseen participar en los talleres sólo deberán inscribirse en el siguiente link:

INSCRIBIRSE

4 de septiembre: Día Nacional del Inmigrante

Desde 1949, el 4 de septiembre se celebra el “Día Nacional del Inmigrante”. Esta fecha fue establecida por el Decreto N.º 21.430, durante la presidencia de Juan Domingo Perón, en conmemoración al día en que, en 1812, el Primer Triunvirato firmó el primer decreto fomentando la acogida en nuestro país “a los individuos de todas las naciones y a sus familias que deseen fijar su domicilio en el territorio”. 

En este día se honra el aporte histórico y cultural que las y los inmigrantes tuvieron y tienen en la Argentina.

 En sintonía con la identidad intercultural argentina, desde la Secretaría de Derechos Humanos se fomenta la integración de las personas migrantes y refugiadas en el país. En ese sentido, el 25 de junio de 2021 se inauguró el “Centro de Integración para personas migrantes y refugiadas”, siendo un espacio de referencia territorial para la promoción de los Derechos Humanos.

 La creación del centro es una iniciativa conjunta de la Secretaría de Derechos Humanos y de la Dirección Nacional de Migraciones, con el apoyo técnico de ACNUR y OIM, y el financiamiento de la Unión Europea.

 En el Centro de Integración se realiza orientación, acompañamiento y asesoramiento para la realización de trámites de regularización migratoria y trámites vinculados al acceso a derechos.

 Asimismo, se llevan a cabo cursos y talleres de integración socio-laboral y actividades culturales para la inclusión e integración de personas migrantes y refugiadas. 

 Desde la Dirección Nacional de Equidad Racial, personas migrantes y refugiadas, dependiente de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación, se trabaja en acciones tendientes a favorecer el acceso a derechos y se reconoce el aporte fundamental que las y los inmigrantes —a quienes hoy celebramos— realizan en el país.

https://www.argentina.gob.ar/noticias/dia-nacional-del-inmigrante-0

¡Cuánto leímos desde que iniciamos el año!

 Hoy quiero compartir con ustedes algunos de los títulos y autores que leímos en la la biblioteca desde el inicio del año hasta agosto 2022:

M. E. Walsh: El reino del revés; Emiliano Rodríguez Egaña: Luciano el elefante celeste Martín Blasco: Los extrañamientos; Gambaro: El caballo que no sabía relinchar;   Soriano: El Negro de Paris ; Dalh Roald: Los cretinos; 

G. Montes:  El paraguas del mago; Bodoc: El espejo africano; Quiroga: La tortuga gigante; Vaccarini: Los zapatos no son inocentes; Bornemann: Un elefante ocupa mucho espacio ;

 Santana Camargo: Mañana viene mi tío; Elsa Bornemann: Manos. En Socorro G. Montes: Un gato como cualquiera; G. Montes: Ratón Feroz vuelve al ataque; 

Lodi, Mario: La ultrabomba; Bodoc: Esclavos: Antiguas cacerías, en Amigos por el viento; Quiroga: La guerra de los yacarés; Germano Gustavo: Lectura de fotografías: muestra Ausencias; M. E. Walsh:  La regadera misteriosa; 

Pereyra Rozas: Cuentos para chicos y chicas sobre Igualdad laboral , M. V.; Isvansch: Abel regala soles; Mario Méndez: Brujas en el bosque; 

M. E. Walsh: Dailan Kifki; M. E. Walsh: Murrungato del zapato; Kipling: El hijo del elefante; Franco Vaccarini: Otra forma de vida;  Blasco Martín: Los extrañamientos;  Felipe y vagoneta. La murga;  Cuentos tradicionales: El lobo y las siete cabritas; El gato con botas; Caperucita Roja; Los tres chanchitos; El traje del emperador;

 Dahl, Roald: Los Cretinos; Kaufman: Bigote el gato sin cola; 

M. E. Walsh: Limeriks; Durini, Ángeles: ¿Quién le tiene miedo a Demetrio Latov? Anthony Browne: El libro de los cerdos, El Túnel; 

Elsa Bornemann: Cuello duro; Anthony Browne: Voces en el parque; Pablo De Santis: Lucas Lenz y el Museo del Universo;

 Keselman: Cinco enfados;  Andrea Ferrari: La rebelión de las palabras; 

Pablo De Santis: Lucas Lenz y la mano del emperador; 

Pescetti: Botiquín emocional; Aguirre, Sergio: El hormiguero

¡ Y seguimos con mucho, mucho más!

¡ÚLTIMO DÍA DE AGOSTO!

 ¡Cualquier motivo es bueno para celebrarlo con una buena lectura!

¿Quién fue Jorge Luis Borges?

Jorge Luis Borges Acevedo nació en Buenos Aires, el 24 de agosto de 1899. Estudió en Ginebra e Inglaterra. 

Vivió en España desde 1919 hasta su regreso a Argentina en 1921 y colaboró en revistas literarias, francesas y españolas, donde publicó ensayos y manifiestos. De regreso a Argentina, participó con Macedonio Fernández en la fundación de las revistas Prisma y Prosa. 

En 1923 publicó su primer libro de poemas, Fervor de Buenos Aires, y en 1935 Historia universal de la infamia, compuesto por una serie de relatos breves (formato que utilizó en publicaciones posteriores). 

 Durante los años 30 su fama creció en Argentina y publicó diversas obras en colaboración con Bioy Casares, de entre las que cabe subrayar Antología de la literatura fantástica. Durante estos años su actividad literaria se amplió con la crítica literaria y la traducción de autores como Virginia Woolf, Henri Michaux o William Faulkner. 

 Fue bibliotecario en Buenos Aires de 1937 a 1945, conferenciante y profesor de literatura inglesa en la Universidad de Buenos Aires, presidente de la Sociedad Argentina de Escritores, miembro de la Academia Argentina de las Letras y director de la Biblioteca Nacional de Argentina desde 1955 hasta 1974. 

 Publicó libros de poesía como El otro, El mismo; Elogio de la sombra; El oro de los tigres; La rosa profunda; La moneda de hierro; y otros títulos como El informe de Brodie y El libro de arena.

 Borges pasó sus últimos días viajando por el mundo al lado de María Kodama y falleció el 14 de junio de 1986 en Ginebra, ciudad de su primera juventud, sin haber tenido hijos.

24 de agosto: Día del Lector y la Lectora

Cada 24 de agosto, se celebra el “Día del Lector” en conmemoración del natalicio del brillante escritor y apasionado lector Jorge Luis Borges, uno de los escritores más prestigiosos de la Argentina. 

 En este sentido, distintos organismos nacionales llevan adelante actividades para incentivar, difundir y apoyar la lectura, los libros y los autores. 

 Jorge Francisco Isidoro Luis Borges nació el 24 de agosto de 1899 en Buenos Aires (Argentina) y murió el 14 de junio de 1986 en Ginebra (Suiza). 

Fue autor de innumerables cuentos, ensayos, poemas, y hasta guiones de cine, convirtiéndose en un referente de la literatura no sólo argentina, sino del mundo. 

 Fue la Ley Nacional 26.754, la cual instituyó que el 24 de agosto de cada año se celebre el Día del Lector. Esta Ley fue sancionada el 27 de junio de 2012 y promulgada el 25 de julio del mismo año. 

 Además de reconocer de esta manera la obra y trayectoria del autor de El Aleph, quien se ha ganado el reconocimiento nacional e internacional como tal, en el Día del Lector y la Lectora también se celebra la práctica de la lectura como tal. 

 Como se explica en el Artículo 2 de la Ley, esta tiene el fin de promover la lectura a través de la “realización en dicha fecha de actos de divulgación de la lectura y de reconocimiento a la obra y a la trayectoria de Borges, como figura insoslayable de la literatura nacional y universal».

https://www.cultura.gob.ar/24-de-agosto-dia-del-lector-y-la-lectora-10980/

22 de agosto: Día Mundial del Folklore

El 22 de agosto de 1960 se realizó en Buenos Aires, el Primer Congreso Internacional de Folklore. Presidido por el prestigioso folklorólogo salteño Augusto Raúl Cortázar, el Congreso reunió a representantes de 30 países quienes instauraron el 22 de agosto como el Día del Folklore.

En la Argentina, además, se conmemora el Día del Folklore Argentino.  La celebración coincide con el nacimiento de Juan Bautista Ambrosetti (1865-1917), el etnólogo, arqueólogo, historiador, proclamado el “padre de la ciencia folklórica argentina“, por ser un pionero en realizar trabajos de exploración arqueológica y en dedicarse a estudios sistemáticos del folklore nacional. 

 El folklore trata de tradiciones, de hechos sociales, estéticos, compartidos por la población y que suelen transmitirse de generación en generación. Nos habla de un saber popular e incluye los bailes, la música, las leyendas, los cuentos, las artesanías y las supersticiones de la cultura local, las coplas, entre otras manifestaciones multidimensionales.

https://www.cultura.gob.ar/por-que-el-22-de-agosto-es-el-dia-internacional-del-folklore_6335/

¡MUY FELIZ DÍA DE LAS INFANCIAS!

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