El objetivo que la ley enuncia es el de contribuir a que alumnos, alumnas
y docentes desarrollen y afiancen actitudes, saberes, valores y prácticas que promuevan la prevención y la erradicación de la violencia de género.
A lo largo de la historia, las distintas culturas han construido y transmitido representaciones
sociales y formas de comportamiento que se consideraron distintivas y propias de los varones y las
mujeres.
En el contexto de estas construcciones sociales e históricas, “la violencia de género se define
por las relaciones desiguales de poder que subordinan a las mujeres, por las relaciones patriarcales
que hacen de las mujeres (y los hijos e hijas) propiedad de los varones y responsables del cuidado del
hogar y los trabajos domésticos, dando lugar a estereotipos que definieron modelos rígidos de “ser mujer” y “ser varón”. (Maffia, 2016).
Algunas definiciones:
Equidad de género. Igualdad de oportunidades entre varones y mujeres en el acceso, control
y uso de los bienes materiales y simbólicos de la sociedad. Es necesario desnaturalizar los
estereotipos de género y las prácticas patriarcales que fomentan y sustentan la opresión de
las mujeres.
Estereotipo. Imagen inflexible construida sobre la base de prejuicios, aptitudes, creencias y
opiniones preconcebidas, impuestas por el medio social y cultural que se aplican de forma
general a todas las personas pertenecientes a una categoría, sea esta su nacionalidad, etnia,
edad, sexo, preferencia sexual, procedencia geográfica, etc.
http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005484.pdf
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