¡HÉROES DE MALVINAS!

 Este video documental de Canal Encuentro es un homenaje a los Héroes de Malvinas. 

Recopila, en solo cinco minutos, párrafos de cartas que enviaban a sus familias, relatos de vida que estremecen, momentos terribles.

Hoy la Escuela 20 quiere hacer llegar su abrazo a nuestros héroes y a sus familias.

¿Quiénes son las mujeres veteranas?

Aunque esta efeméride alude a los “veteranos”, las mujeres también fueron protagonistas de la Guerra de Malvinas: como instrumentistas quirúrgicas y enfermeras; como personal a bordo de aviones que trasladaban heridos de las islas al continente; como oficiales o personal de buques mercantes con tareas logísticas; o como parte de operaciones de inteligencia. 

 Sólo recientemente comenzaron a visibilizarse estas historias. En 2012, una Resolución del Ministerio de Defensa reconoció las actuaciones de varias de estas mujeres y las filió históricamente con Manuela Pedraza y Juana Azurduy. 30 años después del conflicto bélico, un documento oficial miraba la guerra con otras lentes que las asociadas con estereotipos masculinos. 

 Las historias de las mujeres que protagonizaron la guerra de Malvinas forman parte de una larga trama histórica. Sus huellas pueden leerse, por ejemplo, en el Diario de 1829 en Malvinas de María Sáez de Vernet, a partir del cual es posible reconstruir la vida cotidiana antes de la usurpación británica. En sus precisas descripciones sobre sobre el clima y las relaciones entre pobladores puede reconocerse cuál era el proyecto político que las Provincias Unidas para las islas Malvinas. 

 En el siglo XX, María Cristina Verrier asumió un rol protagónico dentro del plan llevado adelante por los «Cóndores», un grupo de civiles con militancia sindical que aterrizaron en Malvinas el 28 de septiembre de 1966 para izar la bandera nacional.

 La acción de Verrier condensaba múltiples rebeldías: el reclamo soberano ante una potencia imperial, el desafío a los estereotipos ligados a lo que se esperaba de las mujeres según su clase social, la participación de las mujeres en un acto político que exigía una audacia generalmente reservada sólo a los varones. En 1974, María Fernanda y Teresa Cañas fueron las maestras que enseñan español a los niños isleños, en el marco del diálogo bilateral entre Argentina y el Reino Unido tras la Resolución 2065 de Naciones Unidas y el Memorándum de entendimiento (1968). Así, junto con la construcción de la pista del aeropuerto de Puerto Argentino, la llegada de Gas del Estado y de los vuelos de LADE, las maestras se convirtieron en representantes eminentes de un estado que reclamaba la soberanía de manera pacífica. 

 Como cronistas, militantes políticas, maestras, instrumentistas quirúrgicas, personal de salud o tripulantes de navíos, las mujeres hicieron historia en Malvinas. 

https://www.educ.ar/recursos/151292/veteranas

Más información en la BiDDi

EL contexto histórico: el terrorismo de Estado

Mas información en la BiDDi

 

2 de Abril: Día del Veterano y los Caídos en Malvinas

Esta semana conmemoramos el Día del Veterano y los Caídos en Malvinas es por eso que desde hoy en el blog comenzamos a rendir nuestro sincero homenaje a los héroes de Malvinas.

 El 2 de abril de 1982 tropas argentinas desembarcaron y tomaron el control de las islas Malvinas.

 En esos días, se vivía aguda crisis social y política en el continente argentino: tres días antes del desembarco, la CGT había declarado una huelga general bajo el lema “Paz, Pan y Trabajo” que fue duramente reprimida, a tono con el terrorismo de estado vigente en nuestro país. 

 Inicialmente, el desembarco en las islas Malvinas generó entusiasmo en la población. Se organizaron movilizaciones y campañas de solidaridad en todo el país. La prensa ofreció una imagen triunfalista que no se modificó cuando comenzaron los bombardeos británicos, el 1 de mayo de 1982. 

Un día después, el hundimiento del ARA General Belgrano clausuró cualquier expectativa de resolución diplomática del conflicto y dio inicio a duros combates por aire, mar y tierra hasta el cese del fuego, firmado el 14 de junio de 1982. 

 En la guerra murieron 649 argentinos.

 Más de 23000 soldados, suboficiales y oficiales estuvieron en el teatro de operaciones. 

En una importante proporción, soldados conscriptos conformaron las filas del Ejército y la Marina; también existieron muchos casos de alistamiento voluntario. 

En homenaje a muertos y sobrevivientes, desde el año 2000 se conmemora el “Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas”. 

 Comenzamos a conocer más de la historia con la lectura de una línea del tiempo que permite reconocer  como, a lo largo de los años, sucedieron diferentes instancias de reclamos sobre nuestra Soberanía en Malvinas.

SE VIENE OTRO FIN DE SEMANA PARA LEER EN CASA

Les propongo leer más poesías del libro Animales rimados y no tanto. Poesía para chicos.

Se encontrarán con poesías de destacados autores argentinos y algunos poemas tradicionales de transmisión oral. 

Este libro está en la BiDDi, hacé click en la imagen y disfrutalo:

24 de Marzo: Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

El 24 de marzo de 1976 comenzaba en Argentina una de las épocas más oscuras de nuestra historia. En la madrugada de ese día, superiores de las Fuerzas Armadas tomaron el poder a través de un golpe de Estado y derrocaron al entonces gobierno constitucional de Isabel Perón; de esta forma, comenzó una dictadura cívico-militar que duraría hasta 1983. 

Entre los años en que duró esta dictadura, más de 30 mil personas fueron desaparecidas, se perpetraron un centenar de secuestros, privaciones ilegítimas de libertad, torturas en centros clandestinos de detención, apropiación de recién nacidos y exilios forzados de miles de argentinos. 

Hoy, a 45 años de este hecho, la propuesta fue

 Plantamos memoria, sembramos futuro

 y en la escuela 20 también plantamos nuestras semillas...

EN LA ESCUELA 20 NOS SUMAMOS

 

PRIMER CICLO TRABAJO CON EL CUENTO

LA PLANTA DE BARTOLO, DE LAURA DEVETACH

TODA LA SEMANA CONMEMORAMOS EL DÍA NACIONAL POR LA MEMORIA, LA VERDAD Y LA JUSTICIA BAJO EL LEMA: “PLANTEMOS MEMORIA ”

En la BiDDi leemos sobre esta fecha:

Día Mundial del Agua

El Día Mundial del Agua se celebra cada 22 de marzo para rendirle homenaje y recordar la relevancia de este recurso esencial. 

A pesar de que todas las actividades sociales y económicas dependen en gran medida del abastecimiento de agua dulce y de su calidad, 2,200 millones de personas viven sin acceso al agua potable. 

Esta celebración tiene por objetivo concientizar acerca de la crisis mundial del agua y la necesidad de adoptar medidas para abordarla de manera de alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible No 6: Agua y saneamiento para todos antes de 2030. Cada año la ONU-Agua determina un tema distinto. En 2021, el tema es “Valoremos el agua”. Historia del Día Mundial del Agua La idea de celebrar este día internacional se remonta a 1992, año en el que tuvo lugar la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de Río de Janeiro y en la que emanó la propuesta. Ese mismo año, la Asamblea General adoptó la resolución por la que el 22 de marzo de cada año fue declarado Día Mundial del Agua, siendo 1993 el primer año de su celebración. 

 A esta celebración del Día se añadirían posteriormente eventos anuales específicos en torno al agua (por ejemplo, el Año Internacional de Cooperación en la Esfera del Agua 2013) e incluso decenios de acción (como es el caso del actual Decenio "Agua para el Desarrollo Sostenible", 2018-2028). 

Todo ello no hace sino reafirmar que las medidas hídricas y de saneamiento son clave en la reducción de la pobreza, el crecimiento económico y la sostenibilidad ambiental. 

 El tema del Día Mundial del Agua 2021 es “Valoremos el agua”. 

A raíz del desarrollo económico y del incremento de la población mundial, la agricultura y la industria necesitan cada vez más agua, y para satisfacer la demanda de electricidad, aumenta la utilización de fuentes de energía que hacen uso de grandes volúmenes de agua. 

El cambio climático, por su parte, hace que los patrones de disponibilidad de agua sean más irregulares y agudiza la contaminación.

Las sociedades tratan de conciliar las distintas exigencias en materia de recursos hídricos, pero en ese proceso no se tienen en cuenta los intereses de muchas personas. 

 La forma en que valoremos el agua determinará la forma en que se gestione y se reparta. El agua vale mucho más que el precio que pagamos por ella: el agua tiene un valor incalculable y sumamente complejo para nuestros hogares, nuestra cultura, nuestra salud, nuestra educación y nuestra economía, así como también para la integridad de nuestro entorno natural. Si descuidamos cualquiera de esos valores, corremos el riesgo de gestionar de forma deficiente este recurso finito e irreemplazable. 

Si no comprendemos a fondo el valor real y multidimensional del agua, no podremos preservar este recurso crítico en beneficio de todos. 

https://www.argentina.gob.ar/noticias/dia-mundial-del-agua-2

21 de Marzo: Día Mundial de la poesía

El domingo celebramos el Día Mundial de la Poesía, celebrado cada año el 21 de marzo. 

Conmemora una de las formas más preciadas de la expresión e identidad y lingüística de la humanidad. 

La poesía, practicada a lo largo de la historia en todas las culturas y en todos los continentes, habla de nuestra humanidad común y de nuestros valores compartidos, transformando el poema más simple en un poderoso catalizador del diálogo y la paz. 

La UNESCO adoptó por primera vez el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía durante su 30ª Conferencia General en París en 1999, con el objetivo de apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y fomentar la visibilización de aquellas lenguas que se encuentran en peligro.

El Día Mundial de la Poesía es una ocasión para honrar a los poetas, revivir tradiciones orales de recitales de poesía, promover la lectura, la escritura y la enseñanza de la poesía, fomentar la convergencia entre la poesía y otras artes como el teatro, la danza, la música y la pintura, y aumentar la visibilidad de poesía en los medios. 

A medida que la poesía continúa uniendo personas en todos los continentes, todos están invitados a unirse por eso hoy los invito a leer una poesía y compartirla en casa:

Este libro lo encuentran en la BiDDi,  Biblioteca Digital Distrital del 7 y 8, es de libre acceso y podrán disfrutar de muchas más lecturas.

EL 15 DE MARZO: ENTREGA DE VIANDAS

VIANDAS: 

 LOS ESPERAMOS EL LUNES 15 

 DE 10 A 12 HS. 

 Y DE 

 13 A 14:30 HS.

 PARA LA ENTREGA DE VIANDAS

 RECORDAMOS CONCURRIR CON DNI Y BOLSA 

 SIEMPRE UTILIZAR TAPABOCAS, PARA CUIDARNOS ENTRE TODOS

DÍA DEL ESCUDO NACIONAL

 

Origen 

Consiste en la fiel reproducción del sello que el 12 de marzo de 1813 empleara la Soberana Asamblea General Constituyente de las Provincias Unidas del Río de la Plata, para autenticar los actos gubernamentales. Hasta entonces y desde el inicio de las sesiones, ese cuerpo se había visto obligado a emplear la estampa de las armas reales utilizada en los documentos desde tiempos del Virreinato, como lo testimonian dos cartas de ciudadanía expedidas el 22 de febrero de ese año, uno de cuyos ejemplares se conserva en el Museo Histórico Nacional.

El Decreto 10.302 de 1944 , en su artículo 5° adoptó dicha figura como modelo patrón inalterable, el que debe ser observado en cualquiera de sus reproducciones. Es en función de sus orígenes que el calendario oficial celebra el 12 de marzo como Día del Escudo Nacional. 

Se trata de un escudo de forma oval cortado, con su campo superior de azur (azul) y el inferior de plata (blanco), con dos antebrazos humanos que estrechan sus diestras en el cuartel inferior. El gorro de gules (frigio) cuenta con una borla y es sostenido por la pica (lanza corta). El sol naciente posee veintiún rayos flamígeros, once de los cuales son rectos y el resto, ondulados. Bordean su elipse dos ramas de laurel sin frutos que no llegan a entrecruzarse en lo alto: la derecha de 21 hojas en el lado interior y 20 en el exterior, la izquierda de 23 hojas en el lado interior y 25 en el exterior.

 Exhibe al pie, en la punta, una cinta en forma de moño con los colores azur, plata (blanco) y azur, similares a los de los dos cuarteles. 

Simbología

 Respecto de su simbolismo, se considera que los antebrazos humanos que estrechan sus diestras en el cuartel inferior representan la unión de los pueblos de las Provincias Unidas del Río de la Plata. El gorro frigio, en tanto, es un antiguo emblema de libertad y la pica evidencia el propósito de sostenerla, de ser necesario, con las armas. Por su parte, el sol incaico en su posición de naciente anuncia al mundo la aparición de una nueva Nación. Los laureles, símbolo heráldico de victoria y triunfo, evidencian las glorias ya adquiridas en los campos de batalla. Finalmente, la cinta en forma de moño alude a nuestra nacionalidad argentina.

Hoy leemos un cuento de Pablo Bernasconi

 Este cuento lo encontrás en un  libro de Pablo Bernasconi que está disponible en la BiDDi y tiene más historias para disfrutar. Te invito a leerlo.

RECOMENDACIONES DEL HOSPITAL PENNA PARA LA VUELTA A CLASES

Mujeres líderes: Por un futuro igualitario en el mundo de la COVID-19

Las mujeres se encuentran en la primera línea de la crisis de la COVID-19 como trabajadoras de la salud, cuidadoras, innovadoras y organizadoras comunitarias. También se encuentran entre las y los líderes nacionales más ejemplares y eficaces en la lucha contra la pandemia. 

La crisis ha puesto de relieve tanto la importancia fundamental de las contribuciones de las mujeres como las cargas desproporcionadas que soportan. Por ello, este año bajo el tema “Mujeres líderes: Por un futuro igualitario en el mundo de la Covid-19” , queremos celebrar los enormes esfuerzos que realizan mujeres y niñas en todo el mundo para forjar un futuro más igualitario y recuperarse de la pandemia de la COVID-19. 

 Asimismo, está en consonancia con el tema prioritario del 65º período de sesiones de la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer, "Mujeres en la vida pública, igualdad de participación en la toma de decisiones" y con la emblemática campaña Generación Igualdad, que exige el derecho de las mujeres a la toma de decisiones en todas las esferas de la vida, la igual remuneración la distribución equitativa de los cuidados y el trabajo doméstico no remunerados, el fin de todas las formas de violencia contra las mujeres y las niñas y unos servicios de atención de la salud que den respuesta a sus necesidades. 

 Por todo ello, el Día Internacional de la Mujer de este año es un clamor a favor de la Generación Igualdad, a fin de actuar para conseguir un futuro igualitario para todas y todos. 

El Foro Generación Igualdad, la reunión más importante para la inversión y la adopción de medidas por la igualdad de género, dará comienzo en Ciudad de México entre el 29 y el 31 de marzo, y se clausurará en París en junio de 2021.

Este evento virtual congregará a personas líderes, visionarias y activistas de todo el mundo a fin de impulsar un cambio transformador y duradero para las generaciones venideras.

https://www.un.org/es/observances/womens-day

8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Todos los 8 de marzo se conmemora en el mundo la lucha de las mujeres por la igualdad, el reconocimiento y ejercicio efectivo de sus derechos. 

El 8 de marzo de 1908, un suceso transcendental marcó la historia del trabajo y la lucha sindical en el mundo entero: 129 mujeres murieron en un incendio en la fábrica Cotton, de Nueva York, Estados Unidos, luego de que se declararan en huelga con permanencia en su lugar de trabajo. 

El motivo se debía a la búsqueda de una reducción de jornada laboral a 10 horas, un salario igual al que percibían los hombres que hacían las mismas actividades y las malas condiciones de trabajo que padecían. El dueño de la fábrica ordenó cerrar las puertas del edificio para que las mujeres desistieran y abandonaran el lugar. Sin embargo, el resultado fue la muerte de las obreras que se encontraban en el interior de la fábrica. 

Ese mismo año, el 3 de mayo, se realizó un acto por el día de la mujer en Chicago, preámbulo para que el 28 de febrero de 1909, en Nueva York, se conmemore por primera vez el “Día Nacional de la Mujer”. Con este antecedente, un año después, en 1910, se desarrolló la segunda Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, en la capital danesa, Copenhague. El tema central fue el sufragio universal para todas las mujeres, y por moción Clara Zetkin, líder del “levantamiento de las 20.000”, se proclamó oficialmente el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, en homenaje a las mujeres caídas en la huelga de 1908. Más cerca en el tiempo, en 1977, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) designó oficialmente el 8 de marzo el Día Internacional de la Mujer. Luego, en 2011, se celebró el centenario de la celebración, con la premisa de Igualdad de Género y el Empoderamiento de la Mujer (ONU mujeres).

Una línea de tiempo que sabe de lucha:

1909: de conformidad con una declaración del Partido Socialista de Estados Unidos, el 28 de febrero se conmemoró en Estados Unidos el primer Día Nacional de la Mujer.

1910: la Internacional Socialista, reunida en Copenhague, proclamó el Día de la Mujer, de carácter internacional como homenaje al movimiento en favor de los derechos de la mujer y para ayudar a conseguir el sufragio femenino universal. La propuesta fue aprobada unánimemente por la conferencia de más de 100 mujeres procedentes de 17 países, entre ellas las tres primeras mujeres elegidas para el parlamento finés. No se estableció una fecha fija para la conmemoración. 

1911: como consecuencia de la decisión adoptada en Copenhague el año anterior, el Día Internacional de la Mujer se conmemoró por primera vez (el 19 de marzo) en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza, con concentraciones a las que asistieron más de 1 millón de mujeres y hombres. Además del derecho de voto y de ocupar cargos públicos, exigieron el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral. 

1913-1914: en el marco de los movimientos en pro de la paz que surgieron en vísperas de la primera guerra mundial, las mujeres rusas celebraron su primer Día Internacional de la Mujer el último domingo de febrero de 1913. En el resto de Europa, las mujeres realizaron reuniones en torno al 8 de marzo del año siguiente para protestar por la guerra o para solidarizarse con las demás mujeres. 

1917: como reacción ante los 2 millones de soldados rusos muertos en la guerra, las mujeres rusas escogieron de nuevo el último domingo de febrero para declararse en huelga en demanda de “pan y paz”. Los dirigentes políticos criticaron la oportunidad de la huelga, pero las mujeres la hicieron de todos modos. El resto es historia: cuatro días después el Zar se vio obligado a abdicar y el gobierno provisional concedió a las mujeres el derecho de voto. Ese histórico domingo fue el 23 de febrero, según el calendario juliano utilizado entonces en Rusia, o el 8 de marzo, según el calendario gregoriano utilizado en otros países. 

1975: coincidiendo con el Año Internacional de la Mujer, las Naciones Unidas celebraron el Día Internacional de la Mujer, por primera vez, el 8 de marzo. 

1995: la Declaración y la Plataforma de Beijing, una hoja de ruta histórica firmada por 189 gobiernos hace 20 años, estableció la agenda para la materialización de los derechos de las mujeres. 

2014: la 58 Sesión de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW58), la reunión anual de Estados para abordar cuestiones relativas a igualdad de género, se centró en los “Desafíos y logros en la aplicación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las mujeres y las niñas”.

https://www.cultura.gob.ar/por-que-se-celebra-el-dia-internacional-de-la-mujer_5494/

Primer fin de semana de marzo: los invito a leer

Esta poesía de Didí Grau se encuentra en el libro Crecer en Poesía. Poemas para segundo ciclo del nivel primario. Espejos en el suelo y está en la BiDDi, Biblioteca Digital Distrital.

Para continuar la lectura les dejo el enlace al libro:

CARTA A LAS FAMILIAS DE LA 20

CABA, 01 de marzo de 2021

 

Queridas familias de la 20: 

     Queremos contarles, cómo fuimos organizando este comienzo de ciclo lectivo, frente a las dificultades que se presentaron, y teniendo en cuenta que el Ministerio de Educación de la Ciudad trasladó a cada escuela, la responsabilidad de organizar la presencialidad, en función de los protocolos y características de cada establecimiento. Dada la estructura edilicia de nuestro edificio, las aulas internas que dan al patio techado, no fueron habilitadas para dar clase. Sólo contamos con las aulas que tienen ventanas a la calle y el patio interno, que además debemos usar para dar clases de Ed. Física y para hacer el descanso (recreo).      

     Por ello, debimos conformar cuatro burbujas por día. Cada docente dividió el grado de tal manera de poder respetar el distanciamiento requerido. La asistencia de cada burbuja, es de un día fijo por semana. 

     Los jueves y viernes son rotativos (excepto para primero). La cartelera con el cronograma semanal, estará expuesta en la puerta de la escuela. El ingreso y salida de los grados es escalonado, con 10 minutos de diferencia, para evitar amontonamientos.     Al ingresar, el/a auxiliar toma la temperatura y cada niñx se coloca alcohol en gel.        Dentro de los grados o patios, los lugares son fijos, debiendo permanecer en ellos, mientras dure la clase. Los baños, ya no son de nenes y nenas, sino rojo y verde, para que cada burbuja vaya al baño correspondiente y permita a lxs auxiliares, higienizarlos al cambiar la burbuja. Les pedimos que lxs niñxs concurran bien desayunados/almorzados, ya que, según el protocolo vigente, no pueden traer comestibles y no se servirá el desayuno/merienda en la escuela. Pueden traer una botellita de agua /jugo.

    Además, si lxs niñxs tienen algún síntoma (fiebre, tos, dolor de cabeza, etc), por favor consultar con el médico antes de concurrir a la escuela. La jornada escolar es de tres horas reloj, y durante la misma irán rotando lxs docentes curriculares, para que puedan tener la mayor cantidad de estímulos posibles. Los días que no concurren a clases, estarán conectados virtualmente (zoom, meet, edmodo), por whatsapp y/o con cuadernillos en papel para reforzar y practicar lo trabajado en clase. Cada docente les informará cómo organizará este trabajo en cada grado. Sabemos que no es la presencialidad que queremos, pero es la mejor posible en función de nuestra realidad y la que permite el cuidado de la salud de toda la comunidad educativa de la 20. 

    Cualquier cambio en la organización se les informará oportunamente. 

    Les agradecemos muchísimo la comprensión y el acompañamiento!! 

Equipo directivo y docente de la 20 .

VIANDAS: PRÓXIMA ENTREGA

 FAMILIAS: 

EL LUNES 8 DE MARZO SE REALIZARÁ LA ENTREGA DE VIANDAS EN LA ESCUELA

HORARIO: DE 10:00  A 11:00 hs.

                    DE 13:30  A 14:30 hs.

RECUERDEN CONCURRIR CON DNI, TAPABOCA Y BOLSA

LOS ESPERAMOS

Está abierta la inscripción al Centro de Arte 19, Caseros 4050

¡Se prolongó la inscripción  hasta el 3 de marzo!